№ 9 Русское искусство. PRO ET CONTRA. «Святые «шестидесятые». Иван Крамской.
https://t.me/almatoday № 9 Русское искусство. PRO ET CONTRA. «Святые «шестидесятые». Иван Крамской. 00:00 Введение в тему • Обсуждение 60-х годов XIX века в Российской империи. • Падение крепостного права, реформы судебной и административной систем. • Надежды на реформы сменялись разочарованием. 00:55 Революционное движение • Выстрел Каракозова в 1866 году. • Поход в народ в 1874 году: интеллигенция пыталась поднять восстание среди крестьян, но безуспешно. • Чехов предсказывал революцию, но вместо этого отправился в Сибирь. 01:50 Радикализм и религия • Отрицание церкви и религии как «опиума для народа». • Две линии в радикализме: атеистическая и реформистская. • Идея братства как основа гуманистических взглядов. 02:49 Николай Николаевич Ге • Родился в 1931 году в обеспеченной семье помещиков на Украине. • Учился в Киеве и Петербурге, сначала на математическом факультете, затем стал художником. • Академия художеств в то время была убежищем для тех, кто хотел избежать налогов. 04:32 Победа на конкурсе и жизнь в Италии • Победа на конкурсе на большую золотую медаль давала возможность провести шесть лет в Италии. • Перов провёл в Италии десять лет, наслаждаясь жизнью и творчеством. • Его работа «Саул вызывает тень Самуила» получила признание и была экспрессивной и романтической. 05:30 Личная жизнь и творчество • Перов женился на Анне Петровне, которая стала моделью для его картин. • Он писал с неё портреты Петра Первого и Иоанна. • Смерть жены стала тяжёлым ударом для художника. 07:24 Картина «Тайное лечение» • Картина «Тайное лечение», начатая в 1861 году, вызвала восторг у профессоров. • За картину Перову присвоили звание профессора. • В картине изображена сцена ухода Иисуса Христа. 10:16 Конфликт между Христом и Иудой • Христос проповедовал абстрактную любовь, что противоречило взглядам Иуды. • Иуда был зелотом, стремившимся к освобождению родины. • Конфликт между Христом и Иудой привёл к предательству. 13:55 Реакция на картину • Картина «Тайное лечение» вызвала споры в русском обществе 1860-х годов. • Некоторые считали, что картина испорчена и не передаёт глубину христианства. • Другие видели в ней отражение социальных и духовных проблем того времени. 15:14 Революционные изменения в живописи • Художник использует вечерний свет и простую посуду для создания атмосферы. • Фигура Иисуса Христа представлена как птица, выражающая гнев и истерику. • Картина выполнена в революционном стиле, отличающемся от традиционных методов лепки глиняных фигур. 16:13 Изменения в Академии художеств • В 1859 году Академия художеств начинает платить за выставки, что шокирует публику. • Художники не получают вознаграждения за свои работы, что вызывает возмущение. • Идея освобождения от диктата публики и государственного влияния становится актуальной. 17:43 Бунт четырнадцати • В 1863 году четырнадцать студентов требуют освобождения от конкурса на большую золотую медаль. • Они предлагают темы, не связанные с освобождением крестьян, например, скандинавскую мифологию. • Студенты просят выдать им дипломы и звание свободных художников. 19:35 Требования студентов • Студенты пишут письма с просьбой освободить их от конкурса, но получают отказы. • Перед вручением задания они приходят в академию и заявляют о своём требовании. • Кровской, лидер группы, удаётся уговорить остальных студентов. 21:08 Символика и контекст • Символы, такие как шляпа и шаль, становятся атрибутами несогласных студентов. • Шаль поверх пальто ассоциируется с террористами-бомбистами того времени. • Конфликт четырнадцати студентов подчёркивает их решительность и несогласие с правилами академии. 22:21 Ранние годы и начало карьеры • Иван Николаевич родился в 1837 году в Острогожске Воронежской губернии в небогатой семье. • Отец был журналистом и гласным в думе, зарабатывал 10 рублей в месяц. • С 15–16 лет Иван начал искать самостоятельные источники заработка и обнаружил талант ретушёра. 23:20 Карьера ретушёра и финансовые успехи • Стал ретушёром у знаменитого фотографа Дегера в Петербурге. • Хорошо зарабатывал и смог нанять квартиру в Новоильевском. 24:18 Характер и влияние на художников • Был умным и серьёзным человеком, влиял на атмосферу в академии и артели. • Пытался создать нового художника-мыслителя. 26:11 Личная жизнь 28:03 Артель и заказы 29:47 Примеры заказов 30:54 Художественные работы 32:21 Крестьянские дети и Корзухин 33:17 Голическая живопись и разлука 36:15 Константин Маковский и его творчество 38:36 Исторические композиции Маковского 41:28 Дети, бегущие от грозы 42:46 Дмитрий Грибургский и его творчество 44:13 Минченко и его работы 47:26 Исторические композиции и судьбы художников 48:16 Иван Николаевич и его проект 48:55 Изменения в творчестве 50:30 Портреты Толстого и други 52:33 Эстетика и мастерство 53:27 Неудавшаяся картина «Хохот» 55:12 Портрет дочери Софьи 56:25 «Неизвестная» 01:00:07 Последние годы и наследие
https://t.me/almatoday № 9 Русское искусство. PRO ET CONTRA. «Святые «шестидесятые». Иван Крамской. 00:00 Введение в тему • Обсуждение 60-х годов XIX века в Российской империи. • Падение крепостного права, реформы судебной и административной систем. • Надежды на реформы сменялись разочарованием. 00:55 Революционное движение • Выстрел Каракозова в 1866 году. • Поход в народ в 1874 году: интеллигенция пыталась поднять восстание среди крестьян, но безуспешно. • Чехов предсказывал революцию, но вместо этого отправился в Сибирь. 01:50 Радикализм и религия • Отрицание церкви и религии как «опиума для народа». • Две линии в радикализме: атеистическая и реформистская. • Идея братства как основа гуманистических взглядов. 02:49 Николай Николаевич Ге • Родился в 1931 году в обеспеченной семье помещиков на Украине. • Учился в Киеве и Петербурге, сначала на математическом факультете, затем стал художником. • Академия художеств в то время была убежищем для тех, кто хотел избежать налогов. 04:32 Победа на конкурсе и жизнь в Италии • Победа на конкурсе на большую золотую медаль давала возможность провести шесть лет в Италии. • Перов провёл в Италии десять лет, наслаждаясь жизнью и творчеством. • Его работа «Саул вызывает тень Самуила» получила признание и была экспрессивной и романтической. 05:30 Личная жизнь и творчество • Перов женился на Анне Петровне, которая стала моделью для его картин. • Он писал с неё портреты Петра Первого и Иоанна. • Смерть жены стала тяжёлым ударом для художника. 07:24 Картина «Тайное лечение» • Картина «Тайное лечение», начатая в 1861 году, вызвала восторг у профессоров. • За картину Перову присвоили звание профессора. • В картине изображена сцена ухода Иисуса Христа. 10:16 Конфликт между Христом и Иудой • Христос проповедовал абстрактную любовь, что противоречило взглядам Иуды. • Иуда был зелотом, стремившимся к освобождению родины. • Конфликт между Христом и Иудой привёл к предательству. 13:55 Реакция на картину • Картина «Тайное лечение» вызвала споры в русском обществе 1860-х годов. • Некоторые считали, что картина испорчена и не передаёт глубину христианства. • Другие видели в ней отражение социальных и духовных проблем того времени. 15:14 Революционные изменения в живописи • Художник использует вечерний свет и простую посуду для создания атмосферы. • Фигура Иисуса Христа представлена как птица, выражающая гнев и истерику. • Картина выполнена в революционном стиле, отличающемся от традиционных методов лепки глиняных фигур. 16:13 Изменения в Академии художеств • В 1859 году Академия художеств начинает платить за выставки, что шокирует публику. • Художники не получают вознаграждения за свои работы, что вызывает возмущение. • Идея освобождения от диктата публики и государственного влияния становится актуальной. 17:43 Бунт четырнадцати • В 1863 году четырнадцать студентов требуют освобождения от конкурса на большую золотую медаль. • Они предлагают темы, не связанные с освобождением крестьян, например, скандинавскую мифологию. • Студенты просят выдать им дипломы и звание свободных художников. 19:35 Требования студентов • Студенты пишут письма с просьбой освободить их от конкурса, но получают отказы. • Перед вручением задания они приходят в академию и заявляют о своём требовании. • Кровской, лидер группы, удаётся уговорить остальных студентов. 21:08 Символика и контекст • Символы, такие как шляпа и шаль, становятся атрибутами несогласных студентов. • Шаль поверх пальто ассоциируется с террористами-бомбистами того времени. • Конфликт четырнадцати студентов подчёркивает их решительность и несогласие с правилами академии. 22:21 Ранние годы и начало карьеры • Иван Николаевич родился в 1837 году в Острогожске Воронежской губернии в небогатой семье. • Отец был журналистом и гласным в думе, зарабатывал 10 рублей в месяц. • С 15–16 лет Иван начал искать самостоятельные источники заработка и обнаружил талант ретушёра. 23:20 Карьера ретушёра и финансовые успехи • Стал ретушёром у знаменитого фотографа Дегера в Петербурге. • Хорошо зарабатывал и смог нанять квартиру в Новоильевском. 24:18 Характер и влияние на художников • Был умным и серьёзным человеком, влиял на атмосферу в академии и артели. • Пытался создать нового художника-мыслителя. 26:11 Личная жизнь 28:03 Артель и заказы 29:47 Примеры заказов 30:54 Художественные работы 32:21 Крестьянские дети и Корзухин 33:17 Голическая живопись и разлука 36:15 Константин Маковский и его творчество 38:36 Исторические композиции Маковского 41:28 Дети, бегущие от грозы 42:46 Дмитрий Грибургский и его творчество 44:13 Минченко и его работы 47:26 Исторические композиции и судьбы художников 48:16 Иван Николаевич и его проект 48:55 Изменения в творчестве 50:30 Портреты Толстого и други 52:33 Эстетика и мастерство 53:27 Неудавшаяся картина «Хохот» 55:12 Портрет дочери Софьи 56:25 «Неизвестная» 01:00:07 Последние годы и наследие