лекция № 12 С. Пухачева из цикла «Русское искусство. PRO ET CONTRA «Эпос. Эпоха Верещагина».
https://t.me/almatoday Подписывайтесь на канал и ставьте добро лекция № 12 С. Пухачева из цикла «Русское искусство. PRO ET CONTRA «Эпос. Эпоха Верещагина». 00:00 Введение • Приветствие участников клуба. • Обсуждение истории русского искусства. • Упоминание о драматичности и интересности истории искусства. 00:47 Товарищество передвижных выставок • Влияние публики на искусство. • Переход к обсуждению новых художников, таких как Рубель и Серов. • Важность рассмотрения 70-х годов XIX века. 01:45 Национальная школа • Появление национальной школы в искусстве. • Василий Верещагин как центральная фигура 70-х годов. • Большой стиль и эпос в искусстве. 02:42 Народничество и интеллигенция • Влияние народничества на искусство. • Интеллигентское искусство и его особенности. • Идеализм сюжетов в искусстве 70-х годов. 03:23 Марк Антокольский • Биография Марка Антокольского: происхождение, религиозные убеждения, трудности в начале карьеры. • Рекомендательное письмо от жены губернатора и поступление в Академию художеств. • Препятствия на пути к признанию и успеху. 07:12 Творчество Антокольского • Этнографические этюды и признание в Академии. • Скульптура «Иван Грозный» и её успех. • Покупка скульптуры Инститонский музеем в Англии. 09:07 Особенности скульптуры «Иван Грозный» • Сложность композиции скульптуры. • Возвращение к пониманию скульптуры как искусства. • Противоречия в восприятии монументальной скульптуры. 09:52 Скульптура и её восприятие • Скульптура создаёт объём и вызывает множество смыслов при обходе. • Пример с «Медным всадником» иллюстрирует, как восприятие зависит от ракурса. • В скульптуре Ивана Грозного видны детали, связанные с его библиотекой и религиозностью. 10:51 Религиозность Ивана Грозного • Иван Грозный был религиозным человеком, его Александровская слобода — модель рая. • Скульптура отражает сложность и многомерность личности тирана. 11:47 Скульптор мирового уровня • В России появился скульптор мирового уровня, создавший работы, включая «Христос перед судом народа». • Мифологема «герой и толпа» отражает идеи народовольцев и других художников. 12:45 Нравственное упрямство • Герои в искусстве часто нравственно упрямы, несмотря на физическую немощь. • Пример такого героя — Андрей Крамской. 13:56 Умирающий Сократ • Скульптура изображает Сократа, выбирающего смерть от яда. • Натуралистически точное описание смерти подчёркивает слабость человека перед лицом смерти. 14:53 Мефистофель и XIX век • Мефистофель изображён как озлобленный человек, лишённый иллюзий. • Критика находит в образе злобу, зависть и тоску по утраченным идеалам. 17:30 Спиноза • Спиноза представлен как человек, смиряющийся с действительностью и принимающий гармонию мира. • Скульптура отражает религиозность Спинозы и его философию. 18:10 Николай Ярошенко • Николай Ярошенко — генерал и передвижник, известный своей бессеребреннической деятельностью. • Работал на патронном заводе, сочетая военную службу с искусством. 20:03 Портрет кочегара • Портрет кочегара стал первым изображением рабочего в русской живописи. • Картина вызвала восхищение Стасова и стала символом интеллигентского искусства. 20:47 Натуральная школа в русском искусстве • Обсуждение работ Перова и Ярошенко, относящихся к натуральной школе. • Упоминание работы «Выгнали», где беременная женщина оказалась за воротами. • Критика натуральной школы со стороны передвижников. 21:37 Вера Засулич и её поступок • Описание инцидента с Верой Засулич, которая стреляла в Трепова. • Причины поступка Засулич: приказ Трепова высечь заключённого Боголюбова. • Реакция заключённых и общественное мнение. 22:27 Особенности стиля Ярошенко • Анализ стиля Ярошенко: сухость, подробность, анонимность. • Влияние Крамского на стиль Ярошенко. • Противоречивое отношение Ярошенко к академическому образованию. 24:06 Работы Ярошенко о студентах • Описание работы «Студент» и закона против студенчества. • Изображение студента-нигилиста с шалью на плечах. • Символика шали как знака несогласия. 26:20 Курсистки и женское образование • Работа «Курсистка» и критика женского образования в России. • Образ Веры Засулич как пример неопрятности. • Роль курсисток в развитии женского образования. 28:15 Портрет актрисы Трепетовой 29:04 Картина «Всюду жизнь» 30:39 Последние годы Ярошенко 31:09 Василий Верещагин и его творчество 32:02 Влияние Жирома и Верещагина 33:52 Выставка Верещагина 34:50 Этнографический подход Верещагина 36:38 Историческая живопись и Вячеслав Шварц 39:30 Туркестанская серия Верещагина 40:56 «Апофеоз войны» и империализм 43:44 Уничтожение картин Верещагина 44:33 Серия «Варварские войны» 46:13 Этнографические работы и мафия 47:54 Философские размышления 48:53 Индийская серия 50:45 Балканская война 54:41 Последние годы и гибель 55:38 Эпическая живопись Серов и Коровин. 56:29 Анонс следующей темы
https://t.me/almatoday Подписывайтесь на канал и ставьте добро лекция № 12 С. Пухачева из цикла «Русское искусство. PRO ET CONTRA «Эпос. Эпоха Верещагина». 00:00 Введение • Приветствие участников клуба. • Обсуждение истории русского искусства. • Упоминание о драматичности и интересности истории искусства. 00:47 Товарищество передвижных выставок • Влияние публики на искусство. • Переход к обсуждению новых художников, таких как Рубель и Серов. • Важность рассмотрения 70-х годов XIX века. 01:45 Национальная школа • Появление национальной школы в искусстве. • Василий Верещагин как центральная фигура 70-х годов. • Большой стиль и эпос в искусстве. 02:42 Народничество и интеллигенция • Влияние народничества на искусство. • Интеллигентское искусство и его особенности. • Идеализм сюжетов в искусстве 70-х годов. 03:23 Марк Антокольский • Биография Марка Антокольского: происхождение, религиозные убеждения, трудности в начале карьеры. • Рекомендательное письмо от жены губернатора и поступление в Академию художеств. • Препятствия на пути к признанию и успеху. 07:12 Творчество Антокольского • Этнографические этюды и признание в Академии. • Скульптура «Иван Грозный» и её успех. • Покупка скульптуры Инститонский музеем в Англии. 09:07 Особенности скульптуры «Иван Грозный» • Сложность композиции скульптуры. • Возвращение к пониманию скульптуры как искусства. • Противоречия в восприятии монументальной скульптуры. 09:52 Скульптура и её восприятие • Скульптура создаёт объём и вызывает множество смыслов при обходе. • Пример с «Медным всадником» иллюстрирует, как восприятие зависит от ракурса. • В скульптуре Ивана Грозного видны детали, связанные с его библиотекой и религиозностью. 10:51 Религиозность Ивана Грозного • Иван Грозный был религиозным человеком, его Александровская слобода — модель рая. • Скульптура отражает сложность и многомерность личности тирана. 11:47 Скульптор мирового уровня • В России появился скульптор мирового уровня, создавший работы, включая «Христос перед судом народа». • Мифологема «герой и толпа» отражает идеи народовольцев и других художников. 12:45 Нравственное упрямство • Герои в искусстве часто нравственно упрямы, несмотря на физическую немощь. • Пример такого героя — Андрей Крамской. 13:56 Умирающий Сократ • Скульптура изображает Сократа, выбирающего смерть от яда. • Натуралистически точное описание смерти подчёркивает слабость человека перед лицом смерти. 14:53 Мефистофель и XIX век • Мефистофель изображён как озлобленный человек, лишённый иллюзий. • Критика находит в образе злобу, зависть и тоску по утраченным идеалам. 17:30 Спиноза • Спиноза представлен как человек, смиряющийся с действительностью и принимающий гармонию мира. • Скульптура отражает религиозность Спинозы и его философию. 18:10 Николай Ярошенко • Николай Ярошенко — генерал и передвижник, известный своей бессеребреннической деятельностью. • Работал на патронном заводе, сочетая военную службу с искусством. 20:03 Портрет кочегара • Портрет кочегара стал первым изображением рабочего в русской живописи. • Картина вызвала восхищение Стасова и стала символом интеллигентского искусства. 20:47 Натуральная школа в русском искусстве • Обсуждение работ Перова и Ярошенко, относящихся к натуральной школе. • Упоминание работы «Выгнали», где беременная женщина оказалась за воротами. • Критика натуральной школы со стороны передвижников. 21:37 Вера Засулич и её поступок • Описание инцидента с Верой Засулич, которая стреляла в Трепова. • Причины поступка Засулич: приказ Трепова высечь заключённого Боголюбова. • Реакция заключённых и общественное мнение. 22:27 Особенности стиля Ярошенко • Анализ стиля Ярошенко: сухость, подробность, анонимность. • Влияние Крамского на стиль Ярошенко. • Противоречивое отношение Ярошенко к академическому образованию. 24:06 Работы Ярошенко о студентах • Описание работы «Студент» и закона против студенчества. • Изображение студента-нигилиста с шалью на плечах. • Символика шали как знака несогласия. 26:20 Курсистки и женское образование • Работа «Курсистка» и критика женского образования в России. • Образ Веры Засулич как пример неопрятности. • Роль курсисток в развитии женского образования. 28:15 Портрет актрисы Трепетовой 29:04 Картина «Всюду жизнь» 30:39 Последние годы Ярошенко 31:09 Василий Верещагин и его творчество 32:02 Влияние Жирома и Верещагина 33:52 Выставка Верещагина 34:50 Этнографический подход Верещагина 36:38 Историческая живопись и Вячеслав Шварц 39:30 Туркестанская серия Верещагина 40:56 «Апофеоз войны» и империализм 43:44 Уничтожение картин Верещагина 44:33 Серия «Варварские войны» 46:13 Этнографические работы и мафия 47:54 Философские размышления 48:53 Индийская серия 50:45 Балканская война 54:41 Последние годы и гибель 55:38 Эпическая живопись Серов и Коровин. 56:29 Анонс следующей темы