Мышление как основа человеческой жизни, образования и будущего | Андрей Волков, СКОЛКОВО
Интервью с Андреем Волковым — директором Института общественных стратегий Московской школы управления СКОЛКОВО и научным руководителем программы «Приоритет-2030» — это разговор о мышлении как основе человеческой жизни, образования и будущего. Мы обсуждаем, что первично — разум или природа, и почему мир можно понимать как единство мышления и деятельности. Андрей Волков объясняет, почему мышление возникает не «в голове», а в коммуникации, в диалоге с другими, и можно ли действительно присвоить себе мысль другого человека. Отдельный фокус — умение выходить за пределы привычных мыслительных рамок и строить проблемы, а не только решать чужие задачи. Через это мы говорим о системе образования: почему школа и университеты редко учат ставить собственные цели, каким могло бы быть образование, если бы оно развивало мышление и масштаб личности, и что становится главным в мире, где любое знание формально доступно. Значимая часть беседы посвящена целям, риску и масштабу. Зачем человеку развивающие цели, как масштаб дела «подтягивает» масштаб человека и почему успех не является главным критерием. 00:00 Тизер 01:02 Мир есть мышление и деятельность 02:00 Что первично: разум или природа? 03:00 Как формируется мышление 03:50 Как развивать мышление в коммуникации 05:20 Думающий и мыслящий 07:10 Молчание 07:20 Ограничено ли мышление языком 08:37 В чем смысл практики выхода за границы мышления 11:05 Строить проблемы 12:00 Учит ли система образования ставить цели 16:30 Если бы школа воспитывала сверхчеловека 19:10 Когда любое знание доступно, что становится важным 20:30 Как двигаться в сторону развития мышления 21:45 Отсутствие цели разрушает мышление? 23:34 Развивающие цели 28:47 Риск в мышлении 32:00 Как вырваться из коллективного мышления 32:22 Как определить масштаб человека 33:38 Успех 35:40 Человек подтягивается под масштаб дела 37:20 В чем измеряется масштаб 38:30 Уровень требований к высшим чинам 41:50 Российской образование на мировой арене 47:20 Влияет ли образование на экономику 51:28 Среднее профессиональное образование 55:58 Эзотерика 57:28 Открытость к необъяснимому 52:00 Чему учат горы 1:01:25 Вопросы, которые вы задаете себе 1:02:39 Что такое счастьеИнтервью с Андреем Волковым — директором Института общественных стратегий Московской школы управления СКОЛКОВО и научным руководителем программы «Приоритет-2030» — это разговор о мышлении как основе человеческой жизни, образования и будущего. Мы обсуждаем, что первично — разум или природа, и почему мир можно понимать как единство мышления и деятельности. Андрей Волков объясняет, почему мышление возникает не «в голове», а в коммуникации, в диалоге с другими, и можно ли действительно присвоить себе мысль другого человека. Отдельный фокус — умение выходить за пределы привычных мыслительных рамок и строить проблемы, а не только решать чужие задачи. Через это мы говорим о системе образования: почему школа и университеты редко учат ставить собственные цели, каким могло бы быть образование, если бы оно развивало мышление и масштаб личности, и что становится главным в мире, где любое знание формально доступно. Значимая часть беседы посвящена целям, риску и масштабу. Зачем человеку развивающие цели, как масштаб дела «подтягивает» масштаб человека и почему успех не является главным критерием. 00:00 Тизер 01:02 Мир есть мышление и деятельность 02:00 Что первично: разум или природа? 03:00 Как формируется мышление 03:50 Как развивать мышление в коммуникации 05:20 Думающий и мыслящий 07:10 Молчание 07:20 Ограничено ли мышление языком 08:37 В чем смысл практики выхода за границы мышления 11:05 Строить проблемы 12:00 Учит ли система образования ставить цели 16:30 Если бы школа воспитывала сверхчеловека 19:10 Когда любое знание доступно, что становится важным 20:30 Как двигаться в сторону развития мышления 21:45 Отсутствие цели разрушает мышление? 23:34 Развивающие цели 28:47 Риск в мышлении 32:00 Как вырваться из коллективного мышления 32:22 Как определить масштаб человека 33:38 Успех 35:40 Человек подтягивается под масштаб дела 37:20 В чем измеряется масштаб 38:30 Уровень требований к высшим чинам 41:50 Российской образование на мировой арене 47:20 Влияет ли образование на экономику 51:28 Среднее профессиональное образование 55:58 Эзотерика 57:28 Открытость к необъяснимому 52:00 Чему учат горы 1:01:25 Вопросы, которые вы задаете себе 1:02:39 Что такое счастье
Интервью с Андреем Волковым — директором Института общественных стратегий Московской школы управления СКОЛКОВО и научным руководителем программы «Приоритет-2030» — это разговор о мышлении как основе человеческой жизни, образования и будущего. Мы обсуждаем, что первично — разум или природа, и почему мир можно понимать как единство мышления и деятельности. Андрей Волков объясняет, почему мышление возникает не «в голове», а в коммуникации, в диалоге с другими, и можно ли действительно присвоить себе мысль другого человека. Отдельный фокус — умение выходить за пределы привычных мыслительных рамок и строить проблемы, а не только решать чужие задачи. Через это мы говорим о системе образования: почему школа и университеты редко учат ставить собственные цели, каким могло бы быть образование, если бы оно развивало мышление и масштаб личности, и что становится главным в мире, где любое знание формально доступно. Значимая часть беседы посвящена целям, риску и масштабу. Зачем человеку развивающие цели, как масштаб дела «подтягивает» масштаб человека и почему успех не является главным критерием. 00:00 Тизер 01:02 Мир есть мышление и деятельность 02:00 Что первично: разум или природа? 03:00 Как формируется мышление 03:50 Как развивать мышление в коммуникации 05:20 Думающий и мыслящий 07:10 Молчание 07:20 Ограничено ли мышление языком 08:37 В чем смысл практики выхода за границы мышления 11:05 Строить проблемы 12:00 Учит ли система образования ставить цели 16:30 Если бы школа воспитывала сверхчеловека 19:10 Когда любое знание доступно, что становится важным 20:30 Как двигаться в сторону развития мышления 21:45 Отсутствие цели разрушает мышление? 23:34 Развивающие цели 28:47 Риск в мышлении 32:00 Как вырваться из коллективного мышления 32:22 Как определить масштаб человека 33:38 Успех 35:40 Человек подтягивается под масштаб дела 37:20 В чем измеряется масштаб 38:30 Уровень требований к высшим чинам 41:50 Российской образование на мировой арене 47:20 Влияет ли образование на экономику 51:28 Среднее профессиональное образование 55:58 Эзотерика 57:28 Открытость к необъяснимому 52:00 Чему учат горы 1:01:25 Вопросы, которые вы задаете себе 1:02:39 Что такое счастьеИнтервью с Андреем Волковым — директором Института общественных стратегий Московской школы управления СКОЛКОВО и научным руководителем программы «Приоритет-2030» — это разговор о мышлении как основе человеческой жизни, образования и будущего. Мы обсуждаем, что первично — разум или природа, и почему мир можно понимать как единство мышления и деятельности. Андрей Волков объясняет, почему мышление возникает не «в голове», а в коммуникации, в диалоге с другими, и можно ли действительно присвоить себе мысль другого человека. Отдельный фокус — умение выходить за пределы привычных мыслительных рамок и строить проблемы, а не только решать чужие задачи. Через это мы говорим о системе образования: почему школа и университеты редко учат ставить собственные цели, каким могло бы быть образование, если бы оно развивало мышление и масштаб личности, и что становится главным в мире, где любое знание формально доступно. Значимая часть беседы посвящена целям, риску и масштабу. Зачем человеку развивающие цели, как масштаб дела «подтягивает» масштаб человека и почему успех не является главным критерием. 00:00 Тизер 01:02 Мир есть мышление и деятельность 02:00 Что первично: разум или природа? 03:00 Как формируется мышление 03:50 Как развивать мышление в коммуникации 05:20 Думающий и мыслящий 07:10 Молчание 07:20 Ограничено ли мышление языком 08:37 В чем смысл практики выхода за границы мышления 11:05 Строить проблемы 12:00 Учит ли система образования ставить цели 16:30 Если бы школа воспитывала сверхчеловека 19:10 Когда любое знание доступно, что становится важным 20:30 Как двигаться в сторону развития мышления 21:45 Отсутствие цели разрушает мышление? 23:34 Развивающие цели 28:47 Риск в мышлении 32:00 Как вырваться из коллективного мышления 32:22 Как определить масштаб человека 33:38 Успех 35:40 Человек подтягивается под масштаб дела 37:20 В чем измеряется масштаб 38:30 Уровень требований к высшим чинам 41:50 Российской образование на мировой арене 47:20 Влияет ли образование на экономику 51:28 Среднее профессиональное образование 55:58 Эзотерика 57:28 Открытость к необъяснимому 52:00 Чему учат горы 1:01:25 Вопросы, которые вы задаете себе 1:02:39 Что такое счастье